一、填空:(每空 1 分

作者:admin 来源:未知 点击数: 发布时间:2018年05月28日

  英语教师根基测验2档_英语_初中教育_教育专区。一、填空:(每空 1 分,共 10 分) 1、英语教材的编写准绳有成长性和拓展性准绳、科学性准绳、思惟性准绳、趣味性、矫捷 性和开放性准绳。 2、终结性评价必需以考查学生分析言语使用能力为方针,力争科

  一、填空:(每空 1 分,共 10 分) 1、英语教材的编写准绳有成长性和拓展性准绳、科学性准绳、思惟性准绳、趣味性、矫捷 性和开放性准绳。 2、终结性评价必需以考查学生分析言语使用能力为方针,力争科学地、全面地考查学生在 颠末一段进修后所具有的言语程度。 3、“使命型”讲授勾当要以学生的糊口经验和乐趣为起点,内容和体例要尽量线、英语教师在讲授中该当激励学生通过体验、实践、会商、合作、探究等体例,成长听、二档扣的英文 说、读、写的分析言语技术。 5、接触和领会英语国度文化无益于对英语的理解和利用,无益于加深对本国文化的理解与 认识,无益于培育世界认识。 6、小学阶段教师要无意识地协助学生能对所进修内容自动操练和实践。 7、感情立场指乐趣、动机、自傲、意志和合作精力等影响学生进修过程和进修结果的相关 要素以及在进修过程中逐步构成的祖国认识和国际视野。 8、英语言语技术中写的二级方针之一是能按照要求为图片、实物、等写出简短的题目或描 述。 9、自主进修区别于保守学校教育的主要特征是学生能够按照本人的学问根本和能力程度制 订得当合理的进修方针。 10、教师在使用游戏讲授法时应留意游戏勾当要具有明白的目标,富于开导,而且游戏勾当 应富有矫捷性和多样性。 二、选择题(在每小题的四个备选谜底中,选出一个准确谜底,并将准确谜底的序号填在题 干的括号内。每小题 1 分,共 10 分) 1.根本教育阶段英语课程的总体方针是培育学生的( B )。 A.言语技术和招考能力 B.分析言语使用能力 C.言语学问本质和文化认识 D.言语技术和进修策略 2.《英语课程尺度》中列出的英语进修的策略是认知策略、调控策略、( C )。 A.回忆策略和资本策略 B.回忆策略和感情策略 C.寒暄策略和资本策略 D.寒暄策略和感情策略 3.构成性评价的目标是激励学生进修,协助学生无效地调控本人的进修过程,使学生获得成 就感,( B )。 A.提炼进修方式和培育合作精力 B.加强自傲心和培育合作精力 C.提炼进修方式和堆集进修经验 D.加强自傲心和堆集进修经验 4.一般来说,小学生英语进修要在( C ),在朗读的根本上培育默读的能力。 A.读写的根本上培育传闻能力 B.传闻的根本上培育阅读能力 C.听读的根本上培育说写能力 D.阅读的根本上培育传闻能力 5.小学阶段的言语技术方针是以学生在某一阶段“__A____”为次要内容,而不是查抄他们 还有哪些缺陷。 A.能做什么 B.晓得为什么 C.能学什么 D.晓得怎样做 6.平均数有它的局限性,此中比力较着的一点是它反映不出数据组中( A )的影响。 A.极端高或极端低的数据 B.极端低的数据量差别 C.极端高的数据量差别 D.测验成就的数据量差别 7.使命型讲授理论认为,无效的言语进修不是______,而是______的。( A ) A.教育教授性?履历性 B.履历性?教育教授性 C.教育教授性?仿照性 D.履历性?认知性 8.勾当课程注重( C ),重视学生多方面的现实能力的培育。 A.在学中做 B.先学后做 C.在做中学 D.边学边做 9.听是人类认识勾当的根基形式。听是对口头消息的( C ),是一种有目标的寒暄行为。 A.接管和发生 B.习得和加工 C.接收和理解 D.理解和机关 10.第一言语习得指儿童在( D )逐步控制该言语的过程。 A.家庭言语的情况中 B.学校教育的情况中 C.第一言语的情况中 D.社会糊口的情况中 三、判断题(准确的在括号内打“√”,错误的打“×”。每小题 1 分,共 10 分) 1、教师在培育学生说英语的技术时,应把握在

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